Niñas otomíes en el patio de recreo de una escuela en Guadalajara

Autores

  • Patricia García Guevara Universidad de Guadalajara
  • Vanessa Martínez Carbajal Universidad de Guadalajara

DOI:

https://doi.org/10.32870/dse.v0i7.327

Palavras-chave:

Educación, género, etnia, identidad, cultura escolar.

Resumo

El estudio analiza algunos procesos de identidad de un pequeño grupo de niñas otomíes migrantes observadas en el patio de recreo de una escuela primaria en la ciudad de Guadalajara. En este espacio podemos ver refl ejada de manera interactiva la identidad, la etnia, el género y la infancia como parte de los ordenamientos relacionales, múltiples y contradictorios. Describimos también las formas en que las niñas transitan por las diversas facetas de la infancia, las cuales les permiten estar en contacto con la cultura urbana hegemónica.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Downloads

Publicado

2015-09-11

Edição

n. 7 (4): Educación y diferencia: etnia, clase, género, generación. Julio-diciembre 2013

Seção

Eje Tematico

Licença

Una vez que los manuscritos son aceptados por los evaluadores para ser publicados, los autores deberán de suscribir una carta de cesión de derechos en favor de la Universidad de Guadalajara para la edición, publicación y difusión de su obra. Ya que sea notificada la publicación de su manuscrito, el editor de la revista le enviará un correo electrónico con el formato de la carta de cesión de derechos.