Reacciones de los docentes mexicanos ante las prohibiciones y biblioclastia de los nuevos Libros de Texto Gratuitos de México en 2023: Un estudio cualitativo descriptivo

Eric Silberberg; Armida Liliana Patrón Reyes; Pedro Chagoyán García; Eric Manuel Benjamín Sánchez Barragán

doi:10.32870/dse.v0i30.1452

Autores/as

Eric Silberberg Queens College, City University of New York https://orcid.org/0000-0002-2216-7632
Armida Liliana Patrón Reyes Escuela Normal Superior Oficial de Guanajuato https://orcid.org/0000-0002-8024-3568
Pedro Chagoyán García Escuela Normal Superior Oficial de Guanajuato https://orcid.org/0000-0002-1831-3510
Eric Manuel Benjamín Sánchez Barragán Escuela Normal Superior de Tehuacán https://orcid.org/0009-0004-2305-3604

DOI:

https://doi.org/10.32870/dse.v0i30.1452

Resumen

El lanzamiento de los nuevos libros de texto gratuitos (LTG) en México al inicio del ciclo escolar 2023-2024 provocó una crisis política. Varios estados prohibieron su distribución y segmentos de la sociedad civil protestaron aduciendo que los LTG “adoctrinarían” a los niños en la ideología izquierdista y la diversidad sexual y de género. Este estudio tuvo como objetivo investigar los efectos de las prohibiciones y polémicas en docentes de escuelas primarias, secundarias y telesecundarias. Se empleó una metodología etnográfica con entrevistas semiestructuradas y apuntes de campo rescatados en tres escuelas de Guanajuato y tres de Puebla. Los resultados revelan que los libros físicos son de suma importancia para los docentes, principalmente los LTG, ya que promueven las habilidades informativas: la síntesis de información y el análisis crítico en los estudiantes. Por la tipología de biblioclastia (Eco, 2001), el estudio sostiene que las bibliotecas escolares inadecuadas podrían ser una amenaza mayor que la prohibición de libros. También se explora la tensión entre el derecho de los estudiantes a los LTG, de los padres a dar forma a la educación de sus hijos y la autonomía de las comunidades indígenas y su impacto sobre los participantes.

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