Educación superior en la era digital: la Inteligencia Artificial como herramienta de transformación
DOI:
https://doi.org/10.32870/dse.v0i34.1715Resumen
El presente ensayo tiene como objetivo analizar elementos teóricos que contribuyan al enriquecimiento acerca del análisis sobre la implementación de la Inteligencia Artificial (IA) dentro de las Instituciones de Educación Superior (IES). Mediante una revisión sistemática de la literatura que venga a contribuir en este importante campo. El interés que ha despertado la irrupción de la IA dentro de la educación superior ha generado cambios en la enseñanza y el aprendizaje. Ante esto, el potencial que presenta la IA en el campo de la educación es considerado una herramienta para mejorar la calidad educativa y contribuye a la preparación de las y los estudiantes en la inserción del mercado laboral. Además, se estudia el desarrollo que ha tenido la IA por las diferentes universidades educativas del mundo y la integración de estas mismas dentro de sus planes y programas de estudio, adaptándolas a las demandas del mercado laboral. Se concluye que la IA no solo es considerada una herramienta tecnológica, sino que opera como un catalizador de cambio que exige a las universidades revisar y repensar sus estrategias educativas ajustándose a los tiempos actuales que la humanidad está viviendo en la era digital.
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