Actitudes hacia las lenguas indígenas en un escenario de lenguas extranjeras: la Facultad de Idiomas Ensenada, UABC

Resumen

Desde la sociolingüística, este estudio analiza las actitudes hacia las lenguas indígenas en un escenario universitario, en donde la presencia de lenguas indígenas como opción de formación profesional es escaso, si se compara con la preferencia hacia las lenguas extranjeras. Por ello, el objetivo es analizar las actitudes hacia las lenguas indígenas en un grupo de población estudiantil de la Facultad de Idiomas Ensenada, UABC. Se sigue un marco teórico centrado en los componentes de las actitudes lingüísticas y en la Teoría de la ecología de presiones, con algunos conceptos complementarios como la conciencia lingüística, el prejuicio y la polifonía de voces. A partir de la aplicación de un cuestionario a 30 estudiantes del séptimo semestre de las dos carreras de la Facultad de Idiomas Ensenada y con un análisis de tipo cualitativo, se encontró que la mayor parte de los informantes no concibe a las lenguas indígenas como “lenguas”, y no serían objeto de selección para su estudio. Sin embargo, algunas voces sí consideraron la existencia de las lenguas indígenas con un propósito académico para su estudio, por lo que surgen actitudes lingüísticas positivas y contrastivas en este contexto.