The role of religious education in the human development of women deprived of their freedom in a female prison center in Colombia

Authors

DOI:

https://doi.org/10.32870/dse.v0i29.1437

Abstract

The aim of this article is to analyze the role of religious education in the human development of women deprived of their freedomin a Colombian women's prison center. This qualitative research work is based on grounded theory, in particular on the approaches of Foucault, Goffman and Max-Neef et al. The techniques used were in-depth interview, participant observation, and investigative workshop. The centrality of a religious device was identified as part of the resocialization process. In this institution, religious instruction is promoted based on control and the designs of the educational programs are tinged with a strong religious tradition that promotes submission and obedience as main values within its teaching model, which limits the human development of the women interviewed since it hinders the achievement of their freedom, thus making it impossible for them to achieve their autonomy. However, thanks to the fact that the potential for human development lies in each person, the women participating in the study have managed to turn these limitations and obstacles into opportunities for their personal growth.

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Author Biographies

Martha Cecilia Rambal Simanca, Universidad Metropolitana de Barranquilla

Doctora en Ciencias Sociales. Investigadora del Grupo de Educación Dialógica y Docente Asociado, Universidad Metropolitana de Barranquilla. Colombia.

Carlos Arturo Sandoval Casilimas, Universidad de Antioquia

Doctor en Educación. Miembro del Grupo de Investigación Estudios Clínicos y Sociales en Psicología. Docente-investigador, Universidad de Antioquia. Colombia.

María del Carmen Amaris Macías, Universidad del Norte Barranquilla

Doctora en Psicología. Directora del Programa Univoluntarios. Docente-investigadora del Departamento de Psicología, Universidad del Norte Barranquilla. Colombia.

Rita Aleksandra Sobczyk, Universidad de Granada

Doctora en Sociología. Docente-investigadora, Universidad de Granada. España.

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Published

2024-02-29