Problemas estudiantiles en posguerra y Guerra Fría: mexicanos en la Unión Internacional de Estudiantes (1946-1956)
DOI:
https://doi.org/10.32870/dse.v0i33.1649Resumen
El objetivo de este artículo es describir el proceso de emergencia de una narrativa sobre las problemáticas estudiantiles en el mundo de posguerra de la Segunda Guerra Mundial y los primeros años de la Guerra Fría (ca. 1946-1956), a partir de la experiencia de los estudiantes mexicanos afiliados a la Unión Internacional de Estudiantes. A través del análisis de las voces de estudiantes inscritas en los documentos oficiales de la Unión, doy cuenta del proceso de traducción y negociación de los intereses estudiantiles, así como de la necesidad de posicionar en la agenda internacional los temas relativos a cada región, país o centro escolar, para empatar dichos intereses con los principios de amistad, unión y cooperación internacional que figuraban en el acta de creación de esta organización de corte internacional. Concluyo que el consenso de la narrativa de los problemas estudiantiles en la Unión se realizó desde tensiones políticas al traducir experiencias locales, nacionales y regionales, al mismo tiempo que algunos delegados estudiantiles cuestionaron la representatividad nacional de los agremiados en esta organización de corte internacionalista.
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International Institute of Social History Archive. Países Bajos: International Union of Students Collection.
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