Las implicaciones de la Nueva Reforma Educativa en México: hacia la construcción de un diagnóstico desde la investigación educativa

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.32870/dse.v0i30.1581

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Biografía del autor/a

Sergio Solorio Silva, Universidad de Guadalajara

Licenciatura en Comunicación y Periodismo - UAQ. Maestría en Comunicación de la Ciencia y la Cultura - ITESO. México.

Anayanci Fregoso Centeno, Universidad de Guadalajara

Doctora en Historia y Antropología Culturales. Profesora-investigadora, Departamento de Estudios en Educación, Universidad de Guadalajara, México.

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Publicado

2024-06-26

Número

Núm. 30 (15): La reforma educativa y los libros de texto en México. Julio-octubre 2024

Sección

Editorial

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Derechos de autor 2024 Universidad de Guadalajara

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Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.

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