Las implicaciones de la Nueva Reforma Educativa en México: hacia la construcción de un diagnóstico desde la investigación educativa

Autores

DOI:

https://doi.org/10.32870/dse.v0i30.1581

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Biografia do Autor

Sergio Solorio Silva, Universidad de Guadalajara

Licenciatura en Comunicación y Periodismo - UAQ. Maestría en Comunicación de la Ciencia y la Cultura - ITESO. México.

Anayanci Fregoso Centeno, Universidad de Guadalajara

Doctora en Historia y Antropología Culturales. Profesora-investigadora, Departamento de Estudios en Educación, Universidad de Guadalajara, México.

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Publicado

2024-06-26

Edição

n. 30 (15): La reforma educativa y los libros de texto en México. Julio-octubre 2024

Seção

Editorial

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