Diálogos sobre educación

En México hay presencia de población indígena a lo largo de todo el territorio. Esta se encuentra principalmente en el centro y sur del país; sin embargo, el norte también hay presencia de la misma. En la mayoría de los estados norteños, su composición es en menor medida nativa y mayormente migrante. Estos últimos comenzaron a trasladarse en la segunda mitad del siglo XX principalmente con el objetivo de emplearse en la agroindustria tanto en la parte mexicana como en el país vecino: Estados Unidos.

Aunado a los desplazamientos indígenas nacionales, en el norte del país también se han presentado desplazamientos internacionales del Caribe, Centroamérica y Sudamérica. Todos los flujos migratorios mencionados anteriormente han traído consigo una composición cultural y lingüística diversa en la zona, misma que se refleja en la cotidianidad de las escuelas.

Este número de Diálogos sobre Educación: temas actuales en investigacion educativa  tiene como eje el mostrar la forma en la que la población indígena de algunas regiones del norte de México es atendida educativamente con el fin de visibilizar las diferentes realidades que son experimentadas en un espacio donde las características culturares y socioeconómicas son particulares. Si bien abren una puerta para vislumbrar las posibilidades formativas de dicha población, es necesario destacar que continúan siendo necesarios los ejercicios académicos que se centren en la totalidad de las zonas norteñas y fronterizas para conocer, con mayor profundidad y desde la interdisciplinariedad, lo que acontece en el fenómeno educativo entre las poblaciones nativas y migrantes.